没有人死，也没有人受伤，他认为自己开了空枪。后来他三十岁或者更老，走在路上听到背后隐隐约约的风声。他停下来回过身去，子弹正中眉心。
关于教育闭环，网友对其的解释是：教育具有长期性和滞后性，起初你只能理解表层的道理，直到多年后的某个瞬间，你才能真正领悟到书上知识的真谛，此时教育的任务才算真正完成。
因为引起了强烈的共鸣，这段书评被很多人改写。
例如，面对父母、长辈“你可要好好学习啊！”的唠叨、劝诫，儿时的我们不以为意，经过时间和经验的淬炼后，现在的我们也会在无意识下对弟弟妹妹说出这句话。
而当我们意识到自己也成为了多年前的父母、长辈的那一刻，就好像年少因为偷懒，扣动扳机射出的子弹正中眉心。
例如，从前读《范进中举》只觉得范进为了科举过于疯狂，而如今在高考、专升本、研究生考试等的浪潮中浮沉才真正理解了那句满含欣喜的“噫！我中了！”
再如，从前读《孔乙己》，只觉得他是个迂腐、自命不凡落魄知识分子，而在找工作时才读懂他的无奈，我下不来的高台，也是脱不下长衫的孔乙己。
亦如，从前读《氓》，或许只是为了应付应试教育的考题，直到恋爱婚嫁，才懂得“士之耽兮,犹可脱也.女之耽兮,不可脱也。”的含义。
读书时，可能我们只顾着赶路，没来得及品味文人风骨。
但你回看会发现，以前读的文章，好像包含了我们的一生，升学考研才读懂的《范进中举》；恋爱交友才读懂的《氓》；求职面试才读懂的《孔乙己》；谈婚论嫁才读懂的《孔雀东南飞》。
这些在学生时代晦涩难懂的课文，却会在多年后与自己产生灵魂的共鸣，这就是教育的即时性和延时性。
它为你提前灌输了思想，而在你拥有阅历的那一刻醒翻灌顶、茅塞顿开。
我们可能会因为年少错误的决定懊悔，但大家要明白，学习知识和道理只是教育的第一步，此后生活中的每个瞬间，都是教育的一部分，每次顿悟，我们都会对教育有更深层次的理解。
虽然我们绝大多数人都被多年前的子弹击中，但所幸我们意识到了这一点，能够幡然醒悟，通过多种、多样的途径来提升自己，为下一个十年不被击中而努力！
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